PONDOK PESANTREN DAN PENDIDIKAN
RELEVANSINYA DALAM TUJUAN PENDIDIKAN
Abstract
Pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan non formal yang memperdalam ilmu atau pendidikan agama Islam dan mengamalkannya sebagai pedoman hidup sehari-hari dengan mementingkan moral dalam kehidupan bermasyarakat. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui wawancara terstruktur kepada kepala sekolah Madrasah Tsanawiyah yang juga terdapat pondok pesantren, wakil kepala Sekolah Dasar, alumnus pondok pesantren, pegawai LPMP Jakarta, alumnus pondok pesantren Tebuireng Jawa Timur serta orang tua murid yang memiliki putranya di pondok pesantren. Hasil wawancaranya menjelaskan pendidikan di pondok pesantren yang merupakan usaha sadar dewasa, dimaksud seorang kyai dan ustadz atau ustadzah dalam pergaulan dengan para santri untuk memimpin perkembangan jasmani dan rohani santri ke arah kedewasaan, menuju terbentuknya kepribadian yang utama serta memiliki tujuan pendidikan, yaitu menyeimbangkan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik, yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Sebagaimana dalam firman Allah dalam surat al-Baqarah ayat 31. Pondok pesantren salah satu bentuk pendidikan secara historis memberikan kontribusi dan cukup penting peranan terhadap kemajuan bangsa Indonesia dengan mencerdaskan para santri melalui pendidikan di pondok pesantren.
References
Idi, Abdullah, Sosiologi Pendidikan : Individu, Masyarakat, dan Pendidikan, Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada, 2011.
Nata, Abudin, Paradigma Pendidikan Islam, Jakarta : PT. Gramedia, 2001.
Ngalim, Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoretis Dan Praktis, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2009.
Mastuhu, Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren, Jakarta : INIS, 1994.
MD, Dahlan, Keluar dari Kemelut Pendidikan Nasional, Jakarta : PT. Intermasa, 1997.
Moleong, L. J, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2000.
Mulyasa, Perkembangan Pesantren, Kurikulum dan Sistem Manajemen Kelembagaan, Jakarta : P3, 2003.
Rahardjo, D, Pesantren Pembaharuan, Jakarta : LP3E, 1985.
Rasyid, Abdul, Kapita Selekta Pendidikan Islam. Bandung : Angkas, 2003.
Siradj, Aqil Said, Pendidikan Karakter Berbasis Tradisi Pesantren. Jakarta : Rumah Kitab, 2014.
Tafsir, A, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, Bandung : PT. Remaja Rosdakary, 2010.
Tilaar, Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Jakarta : Rineka Cipta, 2004.
Zamudji, Kitab Ta’lim Muta’alim, Kudus : Menara Kudus, 1963.
Copyright Notice
Copyright and Licensing Terms of Jurnal MISYKAT
Authors who publish their work in Jurnal MISYKAT agree to the following terms:
-
Copyright Retention: Authors retain full copyright ownership of their articles without any restrictions.
-
Right of First Publication: Authors grant Jurnal MISYKAT the right of first publication, allowing the journal to publish and distribute the work simultaneously in both print and electronic formats.
-
Creative Commons Licensing: All articles published in Jurnal MISYKAT are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
What does this mean for authors and readers? Under this license, anyone is free to:
Share: Copy and redistribute the material in any medium or format.
Adapt: Remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
Under the following strict conditions:
Attribution: You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
ShareAlike: If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
-
Self-Archiving Policy: Authors are permitted and highly encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories, open-access repositories, or on their personal websites) after the official publication process is complete. This practice is encouraged as it can lead to productive academic exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work.
Privacy Statement (Recommended addition for OJS)
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
